Coordenador:

Prof. Vítor Hugo Vidal Rangel Júnior

 

 

Apresentação:

 

O profissionalismo do professor caracteriza-se não apenas pelo domínio de conhecimentos profissionais diversos, mas também por esquemas de percepção, análise, decisão, planejamento, avaliação e ética. É preciso acrescentar a isso as posturas necessárias ao ofício, tais como a convicção na educabilidade, o respeito ao outro, o domínio das emoções, a abertura à colaboração, além do engajamento profissional. Essas aptidões não são alcançadas de um dia o outro, para isso faz-se necessário uma formação específica na área de educação. O curso de pós-graduação lato sensu em Docência Superior da Faculdade Redentor visa ampliar a área de atuação do professor universitário, como docente, a todos os segmentos de sua formação profissional e não apenas às áreas específicas de sua especialização.

 

Objetivos

 

O curso organizado nos termos da Resolução 01 de 08 de junho de 2007 do CNE/MEC possui entre seus objetivos qualificar profissionais para a atuação no magistério de ensino superior através de vivências nas áreas da didática e organização do ensino superior e da pesquisa.

 

Público Alvo

 

Profissionais com Curso Superior.

 

Estrutura Curricular:

 

	Disciplina	Carga horária
1	Psicanálise e Educação	20 h/a
2	Estrutura, Funcionamento  do Ensino Superior	20 h/a
3	Técnicas de Oratória I	20 h/a
4	Metodologia da Pesquisa	20 h/a
5	Introdução a Língua Brasileira de Sinais I	20 h/a
6	Introdução a Língua Brasileira de Sinais II	20 h/a
7	Fundamentos Filosóficos da Educação	20 h/a
8	Contribuições da Psicologia para a Educação	20 h/a
9	Didática do Ensino Superior / Andragogia I	20 h/a
10	Didática do Ensino Superior / Andragogia II	20 h/a
11	Didática do Ensino Superior / Andragogia III	20 h/a
12	Avaliação do Ensino/ Aprendizagem	20 h/a
13	Organização de Projeto Pedagógico de Curso de Graduação Presencial I	20 h/a
14	Estratégias de Ensino a Distância e uso dos recursos tecnológicos	20 h/a
15	Gestão Financeira em Educação	20 h/a
16	Princípios Jurídicos nas Relações Educacionais	20 h/a
17	Técnicas de Oratória II	20 h/a
18	Marketing em Educação	20 h/a
	Trabalho de Conclusão de Curso	60 h/a

 

 

Ementário

 

Estrutura e Funcionamento do Ensino Superior - 20 h/a

O Sistema de Ensino. A Universidade Brasileira.Legislação do Ensino Superior. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação. A Avaliação das Universidades Brasileiras. Entidades Mantenedoras e Regimento. Organização Didática e Regime Escolar. Corpo Docente. Corpo Discente.

 

Filosóficos da Educação - 20 h/a

Vinculação entre ciência e filosofia. A filosofia como discurso vivo e atual sobre questões radicais. A busca de sentido da educação como tarefa da filosofia. Matrizes da educação contemporânea: poder, disciplina e autoridade. Problemas atuais da Filosofia da Educação Brasileira. Análise filosófica do cotidiano pedagógico brasileiro. Problemas, impasses e perspectivas de uma filosofia da educação brasileira para o século XXI.

 

Metodologia da Pesquisa - 20 h/a

Identificação de instrumentos para pesquisa bibliográfica. Técnicas de revisão bibliográfica. Documentação e registro de levantamento bibliográfico. Treinamento como acessar os principais bandos de dados da INTERNET. Características de textos científicos. Leitura analítica de textos científicos. Tipos de pesquisa e suas etapas. Discussão de textos científicos. Periódicos Educacionais.

 

Avaliação do Ensino / Aprendizagem - 20 h/a

Concepções teóricas da avaliação. A avaliação e os domínios de aprendizagem. Teorias, técnicas e instrumentos da avaliação. Tratamento dos dados da avaliação e uso das informações. Dimensões psicológicas da avaliação.

 

Psicanálise e Educação - 20 h/a

Fundamentos da Teoria Psicanalítica. As teorias topográfica e estrutural. O sistema ICS. Personalidade e sua dinâmica. O desenvolvimento do ego. As fases de desenvolvimento sexual. Os mecanismos de defesa. Os sonhos. Transtornos neuróticos e sua influência na educação. O aluno neurótico. O professor neurótico.

 

Contribuições da Psicologia para a Educação - 20 h/a

Principais escolas contemporâneas behaviorismo, gestaltismo e psicanálise - suas contribuições  para a educação. O desenvolvimento humano e sua relação com a aprendizagem. Desenvolvimento da personalidade do aluno nos seus aspectos afetivo, cognitivo, social e mental. Fatores fisiológicos, cognitivos, motivacionais e sociais da aprendizagem. Principais teorias da aprendizagem: cognitivas, comportamentalistas e humanistas.

 

Estratégias de Ensino a Distância e recursos tecnológicos - 20 h/a

Construtivismo e Informática. Educação à distância. Comunicação e Tecnologia. Estudo de diferentes temas relacionados à criação de ambientes de aprendizagem computacionais, à telemática aplicada à educação e à informática na educação especial.

 

Técnicas de Oratória  - 40 h/a

Desinibição; controle do nervosismo. Como utilizar a expressão corporal (gesticulação, postura, comunicação visual). Uso correto de microfones. Estimulando a criatividade na comunicação interpessoal. Como se preparar para entrevistas. Fazendo uso da improvisação. Como falar com clareza e objetividade. A comunicação e o gerenciamento dos nossos relacionamentos. Como lidar com o "branco" e responder perguntas complicadas. Como eliminar os vícios de linguagem e adequar a fala aos ouvintes.Técnicas de Higienização Vocal, Impostação da Voz Falada com controle respiratório e relaxamento muscular.

 

Introdução a Língua Brasileira de Sinais - 40h

Divulgar o uso da LIBRAS como um meio de comunicação e integração do sujeito surdo,visando a missão de difundir no meio social esta língua oficial.Desta maneira estará sendo permitida a construção deste conhecimento,em práticas que viabilizem a realização dos direitos da pessoa surda.A conscientização de toda a sociedade deve se dar a partir do reconhecimento da LIBRAS,como forma natural de expressão da comunidade surda,reconhecida  pela Lei  10.436 como língua brasileira.

 Desenvolver a capacidade de assimilar, interpretar, sintetizar e produzir textos científicos a partir das informações recebidas na disciplina em questão.

 

Didática do Ensino Superior / Andragogia - 60 h/a

Pressupostos e características da didática. O contexto da prática pedagógica. A dinâmica da sala de aula. A construção de uma proposta de ensino-aprendizagem. A vivência e o aperfeiçoamento da didática.

 

Organização de Projeto Pedagógico de Curso de Graduação Presencial - 40 h/a

Legislação pertinente e elaboração em grupo do Projeto Pedagógico de um curso de Graduação.

 

Princípios Jurídicos nas Relações Educacionais - 20 h/a

Legislação em Educação. Cobrança. Direitos e deveres dos professores e alunos. Processos e danos morais. Assédio moral e sexual.

 

Marketing em educação - 20 h/a

Conceito de marketing e estratégias de ação. Marketing direto e indireto. Propaganda. Qualidade em educação. Ponto de equilíbrio financeiro de uma Instituição de Ensino. Viabilidade econômica de um curso.

 

Gestão Financeira em Educação - 20 h/a

Noções de matemática financeira. Ponto de equilíbrio. Legislação Fiscal para o segmento educacional. Estudo de viabilidade financeira de um curso superior. Investimento. Elaboração de preço de mensalidade.

 

 

Duração

18 meses

Encontros mensais realizados em apenas um final de semana

Sábado e Domingo das 08:00h às 19:00h

 

Duração:

18 meses (módulos)

Curso Razão

Endereço: Avenida Getúlio Vargas, Nº 329 - Centro

Cidade: Leopoldina - MG

Telefone: 32 3441 - 5676

Email: cursorazao@yahoo.com.br

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